Проект на тему «Защитники Отечества»
Цель проекта: Формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию. 
Задачи:
•	Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной техники. 
•	Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности. 
•	Активно привлекать семью к патриотическому воспитанию своих детей. 
Вид проекта: Информационно-творческий, средней продолжительности. 
Срок реализации проекта: 4 февраля – 22 февраля 2016г. 
Участники проекта:
•	Дети старшей группы 5-6 лет 
•	Воспитатель: Садихова О.Г.
•	Родители воспитанников.  
•	Инструктор по ФК
Актуальность: Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества.
В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.
Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.
День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник постепенно превратился в гендерный, равносильный международному женскому дню. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен.
Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину… Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.
Предполагаемый результат:
•	Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества. 
•	Формирование у детей любви к Родине. 
•	Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность 
•	Закрепление некоторых представлений о истории нашей страны
Презентация проекта:
Праздничное развлечение «День защитника Отечества»!
Оформление мини-музея: «Военная техника». 
Этапы проекта: 
1этап: Подготовительный.
•	Обозначение актуальности и темы будущего проекта. 
•	Постановка цели и задач. 
•	Работа с методическим материалом, литературой по данной теме. 
•	Диагностика детей по теме «Защитники отечества».
Работа над проектом разбита на три тематические недели.
1) Богатыри земли русской. 
2) ВОВ. Вставай, страна огромная! 
3) Российская Армия.
2 этап: Основной.
Реализация проекта.
3 этап: Заключительный:
•	Праздничное развлечение с детьми  «День защитника Отечества»! 
•	Оформление мини-музея: «Военная техника». 

Деятельность по осуществлению проекта: 
1 неделя: «Богатыри земли русской».
Образовательные
Области.		Вид детской деятельности	
Познание		НОД: «Защитники земли Русской». 
- Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.»
- Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей.
- создание альбома «Богатыри – защитники земли русской».
- Просмотр мультфильмов:
«Алёша Попович и Тугарин Змей», «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч».
Открытие мини-музея : «военная техника» (с последующим пополнением экспозиций).	
Коммуникация		НОД: Составление рассказа по картине В.М. Васницова «Богатыри».
- Речевая игра «Скажи и объясни».
- Придумывание сказки о богатырях.	
Чтение художественной литературы		НОД: « Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». 
- Былины про Добрыни Никитича, Алёши Поповича, Дубыню, Усыню и Горыню.
- сказка «Финист – Ясный сокол»
- Физкультминутка «Богатырь».
- Стихотворение В.Берестова «Богатыри».
- А.Пушкина «Сказка о царе Салтане ».
- Пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести.
- Загадки о богатырях.	
Социализация	Дидактические	- ТРИЗ-игра «Если бы я был… богатырём»;
- «Собери богатыря в путь – дорогу…»
- Кроссворды, ребусы.
- «Назови богатыря»	
	Сюжетно-ролевые	Богатыри в быту.	
	Театрализованные игры	Игра – драматизация «В гостях у трех богатырей»	
Физическая
культура	Пальчиковая гимнастика	- «Три богатыря»	
	Подвижные игры	- Конкурс силачей
- Эстафета «Проскачи на коне»	
Музыка		Прослушивание песни «Богатырская сила»
муз. А. Пахмутовой	
Художественное
творчество	Аппликация/
лепка	НОД: «Военный танк»
	
	Рисование	НОД: Руссий богатырский щит (рисование)
- Раскраска про богатырей.
- Выставка совместных детских с родителями работ «Богатырский конь».	
	Худ.труд	НОД: Богатыри нашей группы (оригами)
- Изготовление богатырского шлема (с родителями).
- Коллективная итоговая работа: Образ богатыря (папье-маше)	
2 неделя: «ВОВ. Вставай, страна огромная!»
Образовательные
Области.		Вид детской деятельности	
Познание		НОД: « Наша Армия. День Победы ». 
- Беседы: «Что лучше: худой мир или хорошая война?», «Что такое подвиг?», «Родина и ее герои», «Символы великой победы», «Великие сражения ВОВ». 
- Экскурсия к Вечному огню.
- Рассматривание иллюстраций о ВОВ, картины П. Кривоногова «Победа», иллюстраций - военных фотографий. Наград.
- Создание папки: «Герои войны – дети».
- Создание пано «Герои Защитники»
- парад военной техники (игрушек)	
	конструирование	НОД: «Корабль»
- танки
- крепость	
Коммуникация		- рассказы детей на тему: «Герой в нашей семье». (помощь родителей)
- коллективная работа «Письмо солдату» (о жизни в дет.саду)
- Разучивание стихотворения С.Михалкова «Мы тоже войны»	
Чтение художественной литературы		НОД: С.Алексеев «Первый ночной таран»
- Чтение глав из книги Алексеева «Сто рассказов о войне»,
- И.Новиков «Страницы великой победы».
- Рассказ о детях героях (Зина Портнова, Володя Козьмин, Таня Морозова).
- Чтение Л. Воронкова «Девочка из города»
- Физкультминутка «Солдаты выстроились в ряд»	
Социализация	Дидактические	Кто что делает?
Что лишнее и почему?
Выложи из палочек самолет, танк.	
	Сюжетно-ролевые	«Госпиталь»	
	Театрализованные игры	Инсценировка стихотворения «Мы тоже воины» С.Михалкова.	
Физическая
культура	Подвижные игры	«Меткий стрелок», «Защита границ».	
Музыка		слушание песен на военную тему: «Священная война», «Катюша», «Синий платочек»	
Художественное
творчество	Лепка/
аппликация	НОД: Лепка военной техники «Танк»
- Ордена, медали	
	Рисование	НОД: «памятник воинской славы нашего города»
- Оформление выставки изобразительных работ «Защитники Родины».
- Рисование «Праздничный салют»	
	Художественный труд	- «Военно-полевая почта»
- Изготовление пилоток	

3 неделя: «Российская Армия».
Образовательные
Области.		Вид детской деятельности	
Познание		НОД: «Наша Армия Родная».
- Рассматривание энциклопедий.
- Беседа с папами о службе в армии..
- Оформление стенгазеты «23 февраля».
- Беседы: Военно-морской флот, Четвероногие бойцы, Армия в мирное время. История праздника – 23 февраля.
- Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак.	
			
Коммуникация		НОД: «День Защитника Отечества».
- Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия»
- составление рассказа «Где служил папа?»	
Чтение художественной литературы		НОД:А.Митяев «Почему армия родная?»
- Л.Кассиль «Твои защитники», Е.Воробьёва «Последний выстрел», «Спасибо тебе, Трезор».", А.Маркуша "Я – солдат и ты – солдат", А.Беляев "Хочу быть военным моряком", Н. Никольский "Что умеют танкисты", В.Козлов "Пашкин самолет".
- чтение стихотворений про 23февраля
- Выставка книг в книжном уголке на тему: «От богатырей до защитников наших дней»	
Социализация	Дидактические	- «Что нужно моряку, пограничнику, летчику» (подбери картинку),
- «Чья военная форма?»,
- «Морской бой».
- « кому какой головной убор принадлежит?»
- ребусы, кроссворды.	
	Сюжетно-ролевые	«Моряки»	
	Театрализованные игры	«Награждение медалями»	
Музыка		Прослушивание песен:
«Папа может», «Будем в армии служить», «Бескозырка белая»	
Художественное
творчество	Аппликация/
Лепка	НОД: «Празднечные открытки для пап и дедушек».
- Лепка фигуры на каркасе «Солдат»
- Аппликация «Военный корабль»
- изготовление бесказырки	
	Рисование	НОД: «Портрет моего папы(дедушки)».
- Расскрашивание военных кораблей.
- «Четвероногий солдат».
- «Моряк»	
	Худ.труд	НОД: «Подарки для пап и дедушек»
Изготовление самолётика	
Литература:
1. Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?».
2. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа».
3. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников».
7. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».
8. Е.Ступак «Подарки к празднику».
9. Н.Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду».

ТЕКСТ К ПРЕЗЕНТАЦИИ
[3 слайд]
В сказках и легендах защитниками Русской Земли были богатыри. Данных защитников изобразил художник В.М.Васнецов в своей известной картине «Богатыри». Три могучих воина в боевых доспехах несут дозор на границе княжества. Их суровые лица сосредоточенны. В центре – Илья Муромец. Он внимательно смотрит вдаль – не угрожает ли опасность княжеству, не видно ли где врагов. На руке у него висит тяжелая булава, а поперек лошади перекинуто копье. Добрыня Никитич крепко сжимает в руках меч, а Алеша Попович держит наготове лук. У каждого – крепкий надежный щит, грудь покрыта кольчугой, а голову оберегает шлем.
[4 слайд]
В любой стране есть люди, профессия которых – защита государства от врагов. В стародавние времена защитниками Руси являлись ратники. Они носили доспехи, были вооружены мечами, ножами, булавами и боевыми топорами. Также применяли они лук и арбалет. Русичи всегда считались храбрыми воинами. И в бою один на один победа почти всегда была на их стороне.
[5 слайд]
Чтобы защитить страну от нападения с моря, царь Петр Первый построил военные корабли. Эти корабли могли встать на пути врага и защитить наши берега. 
[6 слайд]
Более двухсот лет назад на нашу страну напал Наполеон со своей армией. Много стран и народов покорились ему, но только не россияне. В те времена основой любого войска была кавалерия. Кавалерия подразделялась на легкую и тяжелую. Гусары – это легкая кавалерия. На своих конях они преследовали врага, а также проводили разведывательные операции. Это были отчаянные храбрецы, от которых французских солдат охватывала паника.
[7 слайд]
В начале XX века появилась новая, не виданная прежде техника – танки, дирижабли, аэропланы. Поэтому победа в бою зависела от того, насколько хорошо технически оснащена армия. Начинает появляться скорострельное оружие: автоматы, пулеметы, минометы… Чтобы уберечься от такого количества пуль и снарядов, всю технику начинают «одевать» в броню. Так появляются бронемашины: броневики, бронепоезда, танки и броненосцы – боевые корабли.
[8 слайд]
Россия – большая морская держава. Моря и океаны омывают ее со всех сторон. И везде над волнами гордо реет Андреевский флаг – главный флаг Военно-морского флота России. Новейшие боевые корабли могут охотиться за подводными лодками, запускать ракеты и служить аэродромом для самолетов и вертолетов. 
[9 слайд]
На каждом флоте есть надводные корабли и подводные лодки. Главное преимущество подводной лодки: она может долго находиться под водой. Русские подводники первыми в мире проплыли подо льдами Северного Ледовитого океана и всплыли на Северном полюсе. А кроме этого, наша подводная лодка совершила «подводную кругосветку» - обошла без единого всплытия вокруг земного шара.
[10 слайд]
Артиллерист – это такая профессия, которая существует уже давно. Раньше они стреляли каменными ядрами, падающие недалеко от пушки, то теперь они управляют реактивными снарядами, которые улетают так далеко, что и в бинокль увидишь, где они взорвались. В настоящее время существует много артиллерийских установок: зенитные пушки, для ведения огня по самолетам; противотанковые орудия; специальная горная артиллерия. А накануне Великой Отечественной войны в стране родилась реактивная артиллерия – «катюши». 
[11 слайд]
Танковые части - основа любой наземной армии. Современные танки умеют плавать и даже прятаться под водой. Внутри танка находится целый экипаж: командир, стрелок, механик и радист. Самый знаменитый танк времен Великой Отечественной войны – это танк Т-34. Своей пушкой он пробивал броню любых немецких танков, в то время как его броня легко выдерживала удары вражеских снарядов. Фашисты были ошеломлены появлением на поле боя этого танка. Велик вклад наших воинов-танкистов в Победу в той страшной войне.
[12 слайд]
Охрана государственной границы – это важная и ответственная задача. Есть люди, которые пытаются тайком перейти нашу границу. Этих нарушителей задерживают пограничники. Они всегда хотят перехитрить пограничников. Но пограничники все ровно их ловят, и в этом им помогают специально натренированные собаки. На пограничной заставе всегда готовы к бою. Днем и ночью бдительно несут пограничники свою нелегкую службу.
[13 слайд]
Десантники – это воинские специальности, которые появились совсем недавно. Морские и воздушные десантники составляют основу современной армии, они входят в войска быстрого реагирования. Морские десантники внезапно появляются на быстроходных кораблях и десантируются на берег. А воздушный десант прыгает на парашютах прямо с самолетов. А вместе с ними на особых парашютах приземляются специальные легкие танки, бронемашины и пушки.
[14 слайд]
Защита Отечества – это очень ответственная работа. Очень сложная специальность – военный летчик. Военные самолеты и вертолеты отличаются от гражданских. Они сложнее устроены, летают быстрее и выше, чем обычные самолеты, а кроме того, несут на себе оружие, способное поражать врага.