Глазунова Раиса Фуатовна
Я являюсь автором этого документа
620076, г. Екатеринбург, ул. Благодатская,49
2026-09-11 00:09:08
ПОЛОЖЕНИЕ
о календарно-тематическом планировании воспитателей
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 89
1. Общие положения
1.1 Настоящее Положение о календарном планировании образовательного процесса в
группах (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС
ДО), приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении
федеральной образовательной программы дошкольного образования» (в действующей
редакции), приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении
федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Постановлением Главного
государственного санитарного врача России от 28.09.2020 № СП 2.4.3648-20, 28, 2.4.364820, Санитарно-эпидемиологическими правилами Главного государственного санитарного
врача России от 28.09.2020 № СП 2.4.3648-20, 28, 2.4.3648-20, приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 6 ноября 2024 г. №779 «Об утверждении перечня
документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при
реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ
среднего профессионального образования».
1.2 Календарно-тематический план (далее – План) образовательного процесса – это
документ, определяющий последовательность изучения содержательных элементов
образовательной программы дошкольного образования.
1.3 Модель планирования определяется настоящим Положением, в соответствии с
письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 11.06.2025 № 03-1227 «О
направлении разъяснений».
2. Цели и задачи календарно-тематического планирования
2.1 Цель календарно-тематического планирования - обеспечение выполнения реализуемой
образовательной программы дошкольного образования в каждой группе образовательной
организации.
2.2. Задачи календарно-тематического планирования:
2.2.1 Обеспечение уровня и качества выполнения образовательных программ дошкольного
образования, реализуемых в образовательной организации, на основе единства требований
к структуре, содержанию, оформлению календарно-тематического планирования.
2.2.2 Обеспечение преемственности целей, задач, содержания, форм и методов
образования, реализуемого на разных возрастных группах и разными специалистами.
2.2.3 Учет индивидуальных особенностей и склонностей обучающихся, состояния их
здоровья.
2.2.4 Обеспечение просветительской и консультационной поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей), в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья обучающихся.
3. Принципы календарно-тематического планирования
План должен:
3.1. Соответствовать принципу поддержки разнообразия детства,
уникальности и самоценности детства.
сохранению
3.2 План должен обеспечивать личностно-развивающий и гуманистический характер
взаимоотношений субъектов образовательного процесса.
3.3. План должен обеспечивать реализовывать образовательную программу дошкольного
образования (адаптированную образовательную программу дошкольного образования) в
формах, специфических для детей данной возрастной группы прежде всего в форме игры,
познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности,
обеспечивающей художественно-эстетическое развитие обучающихся.
3.4 Соответствовать критериям полноты и достаточности.
3.5. Сочетать принципы научной обоснованности и практической применяемости.
3.6. Обеспечивать единство воспитательных, обучающих и развивающих целей, а также
задач процесса образования обучающихся. В группах компенсирующей направленности
возможно выделение особой группы задач по коррекционной работе.
3.7. Строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями обучающихся, спецификой и
возможностями образовательных областей.
3.8. Вид планирования может быть комплексно-тематическим, блочно-модульным,
ситуативно-деятельностным, предметно-средовым или проектным.
3.9. Предусматривать решение программных образовательных задач в совместной
деятельности взрослого и обучающегося, самостоятельной деятельности обучающегося не
только в рамках занятий, но и при проведении режимных моментов в соответствии со
спецификой дошкольного образования.
4. Требования к содержанию календарно-тематического плана воспитателей
4.1 Календарно-тематический план содержит информацию о темах, предусмотренных
образовательной программой дошкольного образования, указанных в соответствии с
направлениями развития ребенка и предполагаемыми сроками их изучения.
Тематика планирования определяется ежегодно обновляемом приложении к
образовательной программе дошкольного образования образовательной организации и
соотносится с календарным планом воспитательной работы. Изменения, дополнения и
определение свободных тем осуществляется воспитателями и учителями-логопедами,
учителями-дефектологами (в группах компенсирующей или комбинированной
направленности) по согласованию с родителями (законных представителей) и
обучающимися старших и подготовительных групп, и утверждаются старшим
воспитателем образовательной организации.
4.2 Обязательными элементами календарно-тематического плана являются основные
элементы содержания каждой темы, под которыми понимаются целостные по смысловому
значению части изучаемого материала.
4.3 Календарно-тематическое планирование определяет предполагаемые формы
проведения занятий.
4.4. Календарно-тематическое планирование должно соответствовать реализуемой
основной образовательной программе дошкольного образования на общеразвивающих
группах и оздоровительных группах, адаптированной образовательной программе
дошкольного образования на компенсирующих группах, в том числе ежегодному
календарному плану воспитательной работы и годовому плану работы учреждения.
5. Требования к оформлению календарно-тематического плана
5.1. План может быть оформлен в формате электронного документа (при условии наличия
в образовательной организации автоматизированных рабочих мест воспитателей) или
быть оформлен на бумажном носителе.
5.2. Календарно-тематический план включает в себя оформленный титульный лист с
указанием образовательного учреждения, группы, Ф.И.О. автора-составителя, даты начала
и окончания плана. Титульный лист оформляется в соответствии с формой титульного
листа (Приложение 1).
5.3. Календарно-тематический план включает в себя оформленное оглавление (список
документов)
5.4. Календарно-тематический план воспитателей должен включать следующие документы,
необходимые для учета при планировании:
5.4.1 Режимы дня группы (на холодный и теплый период).
5.4.2 Система организованной образовательной деятельности с обучающимися на группе
(расписание занятий обучающихся).
5.4.3 Список детей группы (с указанием даты рождения и возрастом на 1 сентября
текущего учебного года).
5.4.4 Лист здоровья обучающихся.
5.4.5 Режим двигательной активности группы.
5.4.6 Комплексы утренней гимнастики.
5.4.7 Комплексы бодрящей гимнастики.
5.4.8 Программно-методическое обеспечение группы (перечень используемой
методической литературы, дидактических пособий).
5.4.9 Графики работы на группе специалистов.
5.4.10 Перечень лексических тем (проектов) и сроков их реализации – выписка из
образовательной программы дошкольной образовательной организации.
5.4.11 Утвержденный перечень бесед по безопасности (инструкций по вопросам
обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся).
5.4.12 Перечень мебели, инвентаря, технических средств обучения группы, стоящих на
учете и переданных в пользование воспитателям.
5.4.13 Перечень детской литературы и игрушек группы.
5.4.14 Сетки календарно-тематического планирования (Приложение 2).
5.4.15 Справка по результатам педагогической диагностики группы.
5.4.16 План взаимодействия с родителями (законными представителями).
5.5. План может быть оформлен в рукописном и, или печатном виде (электронном) в
соответствии с сетками планирования, утвержденными настоящим Положением.
5.6. При планировании разнообразной детской деятельности указывается форма детской
деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
5.7. При планировании инновационных педагогических технологий указываются формы
педагогических технологий, определенных как инновационные в соответствии с
реализуемой Программой.
5.8. При оформлении календарно-тематического плана воспитателей делается выписка
темы и содержания занятий специалистов из их планирования для оперативной замены
специалиста в случае его отсутствия. Допускается использование ссылок на
соответствующие планы специалистов, если они доступны воспитателям в электронной
базе.
5.9. При оформлении календарно-тематического плана, в целях уменьшения его объема,
допускается ссылка на программную, методическую литературу из утвержденного
«Перечня используемой методической литературы: для реализации образовательных
программ дошкольного образования». Обязательным условием оформления ссылки
является допуск ее использования решением педагогического совета образовательной
организации и наличие данной литературы (в печатном или электронном виде) на рабочем
месте педагога и, или в методическом кабинете образовательной организации.
6. Организация работы
6.1. Календарно-тематические планы составляются на основе реализуемой
образовательной программы дошкольного образования, в соответствии с утвержденными
режимами дня группы, системой организованных форм деятельности (расписанием
занятий), перечнем тем на конкретный учебный год с примерными сроками их реализации,
с учетом режима двигательной активности, утвержденного перечня бесед по безопасности,
справки по результатам педагогической диагностики группы.
6.2. Календарно-тематический план составляется на месяц вперед.
6.3. Срок сдачи календарно-тематического плана на проверку не позднее 25 числа
предыдущего месяца. За исключением сентября месяца, в который допускается сдача
плана на проверку по 30 августа включительно в случае отпуска обоих воспитателей в
августе месяце в установленные для подготовки плана сроки.
6.4. Педагог ежедневно по факту проведения занятий и образовательных мероприятий
заполняет графу календарно-тематического плана «отметка о выполнении», в которой
фиксирует факт изучения темы.
6.5 Индивидуальная работа с детьми планируется, учитывая образовательные результаты,
демонстрируемые детьми в ходе реализации образовательной программы дошкольного
образования, адаптированной образовательной программы дошкольного образования.
Объем индивидуальной работы не должен превышать допустимые СанПиНом нагрузки. В
целях контроля за соблюдением объема индивидуальной работы заполняется лист учета
индивидуальной занятости воспитанников.
6.6. Планирование коррекционной работы на группах компенсирующей направленности
осуществляется с учетом календарно-тематического планирования специалистов, тетрадей
связи специалистов и воспитателей группы.
6.7. В случае необходимости (карантин, срочные поручения вышестоящих инстанций и
т.д.) в согласованное планирование могут быть внесены оперативные изменения после его
первичного согласования старшим воспитателем.
6.8. В период временного отсутствия старшего воспитателя календарно-тематический
план согласуется лицом, замещающим старшего воспитателя, либо руководителем
образовательной организации.
7. Документация и ответственность
7.1. Календарно-тематический план является обязательным документом воспитателей
образовательной организации. В период замещения основного воспитателя другим
воспитателем (временная нетрудоспособность, отпуск и так далее) может использоваться
календарно-тематический план, подготовленный другими педагогическими работниками.
7.2. Контроль за календарно-тематическим планированием осуществляется старшим
воспитателем не реже одного раза в месяц, а также в соответствии с запланированными в
годовом плане контрольными мероприятиями.
7.3. Старший воспитатель в тетрадях анализа календарно-тематического планирования
образовательного процесса фиксирует дату проверки, замечания и предложения по
планированию, с которыми знакомит педагогов, контролирует их выполнение.
7.4. Место хранение календарно-тематического плана в период реализации – рабочее
место воспитателя образовательной организации.
8. Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения.
8.2. Положение действует до замены новым Положением.
Приложение 1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 89
(МБДОУ – детский сад № 89)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЯ ГРУППЫ № _____
«___________________________»
_____________________________________________________
(название группы, вид группы, возраст детей)
на _________________________ учебный год
Авторы:____________________________________________
___________________________________________________
(Ф.И.О. воспитателей)
Екатеринбург,
2026
Месяц _____________ неделя с _____ по_______
Приложение 2
ТЕМА НЕДЕЛИ: _________________________________
Образовательные ситуации, события, праздники, интересы:
Образовательные задачи:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Понедельник____________
Дни
недели
Взаимодействие с родителями: ___________________________________________________________________________________________________________
Итоговое мероприятие: ____________________________________________________________
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Отметка о
выполнении
Дни
недели
Вторник____________
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Отметка о
выполнении
Дни
недели
Среда____________
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Отметка о
выполнении
Дни
недели
Четверг____________
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Отметка о
выполнении
Дни
недели
Отметка о
выполнении
Пятница____________
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
ПЛАН подготовлен воспитателем _______________________
ПЛАН с ____ по _________ проверен, замечания_______________________________________________________ старший воспитатель _____________/________________/
